La Comunicación en Gorilas y Niños.

GENERAL DE LA COMUNICACIÓN HUMANA EN SUS DIFERENTES NIVELES.

Cuadro Comparativo:

LOS NIÑOS:

- Manipulan un juego en compañía y ayuda de un humano mas grande.
- Cuando tienen una pelota y el adulto les hace la señal de que se debe botar, los niños lo imitan.
- Los niños hacen señales de necesitar ayuda cuando están en apuros.
- Trasmiten sus intenciones viendo el significado
- Cuando tienen 8 meses son incapaces de interesarse por su mamá o su papá.
- Se interesan por los sonidos como cuando lo hacia golpeando unos objetos.
- Al año aproximadamente se interesan por jugar con alguien
- Son capaces de cooperar.
- Imitan lo que los padres indican que hagan.
- Cuando les dan el teléfono de juguete, saben el uso y lo imitan.
- Son capaces de poner atención a las indicaciones de los padres
-Cuando están haciendo una actividad voltean a ver a los padres para cerciorarse de lo que están haciendo.

LOS GORILAS:

- Cuando se acerca un desconocido, se alejan y después de un rato vuelven a acercarse.
- Se revuelcan retorciéndose en el piso.
- Los gorilas corretean, curiosean y dan volteretas.
- Cuando les ponen objetos no los usan, simplemente los ignoran.
- Se carcajean
- Cuando nuevamente les ponen objetos los olfatean
- No imitan lo que los humanos hacen
- No entienden o se desentienden
- Hacen lo que se les ocurre sin recibir alguna indicación
- En el ejercicio de la pelota la tiene que hacer botar y ellos solo se la llevan a la boca para morderla.
- Cuando le dan el teléfono solamente lo destruyen
- A la hora de dibujar, no hacen caso  y se llevan el lápiz a la boca sin importar lo que hacen sus cuidadoras
- Solamente cuando las cuidadores les dan agua atravesó de un objeto, entienden y ellos solitos lo hacen y  también imitan el limpiar los vidrios y paredes.
- Tratan de arreglar el teléfono que habían destruido pero al no saber como se va dejándolo aventado ya que no entendió y no supo componerlo

REFLEXIÓN.

En la interacción que tienen ambos con los humanos, vemos que tienen grandes diferencias, los niños tienen mas capacidad de comprender lo que se va explicando, en los ejercicios nos damos cuenta que las mentes de los dos están estructuradas diferente y que hay una intensa comunicación entre niño-adulto. En el vídeo es cuando nos damos cuenta que los humanos estamos mejor preparados por la selección natural,  y que gracias a eso sabemos comunicarnos de mejor manera aunque muy diferente por eso es que en el vídeo ambos actúan diferente, pues tienen diferentes formas de comunicación.